今日は学生時代のお友達の家に遊びに行きました。

お友達の家には英語教材の「チャスピー」があります。
なかなかＤＷＥ以外のセット物教材の実物を目にする機会はないので、
貴重な体験をさせてもらいました。

チャスピーは多言語を扱っていて、
世界の名作童話が日本語、英語、フランス語、ドイツ語で入っています。
初め、りょんもひろちーもフランス語で見てました。
ふつーに。
おいおい、何語でもいいんかい？
ってくらい真剣に。

多言語も興味がないわけでなく、
せめて耳からのインプットだけでもしてやったら、
万が一将来必要となった時に、とっても役に立つなあと思いますが、
インプットも英語だけで手一杯です。
そういえば、家庭保育園にも絵カードの単語が何ヶ国語かで入ってたなあ。
でも単語だけかけても意味ってあるのかなあ。

お友達はＤＷＥにも興味があり、
ＤＷＥの教材を少し持参してお披露目いたしました。
ＤＷＥの事を話し始めたら長くなるめぐはぴねこです。
英語の話が大半を占めていたような・・・。


＜りょんのサマースクール2日目＞

意気揚揚と2日目も行きました。
とっても楽しいみたいです。
ショッピングセンターの外の公園に遊びに行く時に、
エレベーターに乗ったらしいですが、
ショッピングセンターなので当然一般のお客さんも乗ります。
英語を話してる凌太にお客さん達が驚いていたと先生がおっしゃってました。

先日、無認可保育園で車の中に園児を置き去りにして死亡させた事件がありました。
車から降りた時点で人数を確認しないのは保育士としては信じられませんが、
7人しかいない園児のうち1人がいない事に数時間も気づかない事が更に信じられません。
りょんが行ってるプリも無認可保育園という事になると思いますが、
このニュースを聞いて、大丈夫かな〜とちょっと心配。


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今日はりょんのサマースクール1日目。
昨日とはうってかわって行く気満々！
教室の中には嫌がらずに入って行きました。

保育時間は10時から15時までの5時間。
お弁当持参です。
ショッピングセンターの中にしては保育室が広く、
壁面なども楽しく飾られていました。
先生はネイティブの男の先生1人と、女の保育士さんが2人。
保育士さんも保育中は英語を話してました。
なんてうらやましい仕事なんでしょ。
お金がもらえて英語の勉強もできてしまう。
私もやりたいなあ。（私は保育士の資格持ってます）
でもうちは田舎だからプリなんてありません。

1日中、りょんはどうしてるかな〜と気になって仕方がない私。
初めての所だと英語は話さないかもしれないけど、
こんなに長時間生きた英語につかる事もないので、
話さなくてもそれはそれでいいかなと。

15時にお迎えに行くと、部屋の中からりょんのでっかい声が聞こえてきました。
どうやら楽しんでる様子。
私がりょんの所に行くと、しっかり英語モードで話し掛けてきました。
保育後に毎日何をしたのか先生から説明があるみたいで、
細かく説明してくださいました。
私は、通常の保育園でするような保育を英語でする所と思っていたのですが、
ターゲットのあるアクティビティやゲームをいくつもしたみたいで、
保育というより、まるでずっと英語のレッスン！
なかなか満足できる内容でした。

そして、後で保育士さんにりょんの様子を聞きました。
まず、海外に住んでましたか？と聞かれました。
もちろんありません。りょんは行ったことすら。
日本語はほとんど話さなくて英語をちゃんと話してたらしいです。
ネイティブの先生も、目を大きくしてびっくりしてたと言っていました。
英語を始めて1年ちょっとと言うと、更にびっくりでした。

初めての所で黙り込んでるかと思ってましたが、
楽しめたようでよかったです。
明日も行きます。

今日、宅急便で立派な桃が届いたのですが、箱の中を見てひろちーが、
「Big!」と言っていました。
わからないだろうと思いつつ、
「How many peaches are there?」と言ってみたら、
なんとひろちーが
「One,two,three・・・」と数え始めるではありませんか！
わお、意味わかってるんだぁと感心。

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りょんは明日からプリのサマースクールに行きます。

りょんにはちらっと、「英語の幼稚園に行くからね」と言ってはいるのですが、
そのたびに「ぼく、そんなの行かない」と言ってました。
週１での英会話教室ではオールイングリッシュで先生とのコミュニケーションはとれてるし、
自分の言いたいことはなんとか相手に伝えられるだろうから、
まあ、なんとかなるだろうと楽観的な母であります。

申込事態は遠いので郵送でしましたが、今日は事前にちょっとお話を聞きに行ってきました。
今日は何かするわけでもないのに、一緒に部屋に入ること自体拒否のりょん。
なんとか説得し、明日からお願いしますとネイティブの先生にご挨拶をしに実際の教室に入ったら・・・・。

突然明日から行くと言い出しました。
りょんは先生に話しかけられても恥ずかしがってうなずくだけでしたが、
英語がわかると思ったのか、
はたまた、部屋にあったおもちゃを見て楽しそうと思ったのか・・・。
きっとおもちゃで遊びたいと思ったに違いない。
まあ、何でもいいです、行ってくれれば。

このプリは大型ショッピングセンターの中にあります。
当然園庭があるわけでもありません。
レギュラーで来ているりょんと同じくらいの子もいたようですが、
毎日ショッピングセンターの中でいいのだろうか？
うちは夏休みのちょっとの間だからって感じですが、
いくら近くにあっても、毎日行かせたとは思わないなあ。

今は実家ですが、今日はいつもの取り組みのノルマができました。
朝のうちにさっとね。
イエローをやっているわけですが、歌の部分を一緒に歌うばーちゃんであります。
以前に帰省した時に、車の中様にＳＡ４をテープに録音して置いて帰ったのですが、
ばーちゃんは私達が帰った後も車の中で聞いていたらしいです。
けっこう覚えたみたいですが、細かい歌詞や意味がわからないらしく、気になっていたそうです。

今日、月を見たひろちーが、
「Ｉsee moon.」と言いました。
今まで月を見ても「moon」としか言わなかったので、
りょんと2人で「ちょっと、今の聞いた？」と盛り上がってしまいました。
ひろちーも少しずつ進歩してるのかな。

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今日はりょんが待ちに待った帰省の日。
私は気が重い飛行機・・・。
前回のひろちーは叫びまくって悲惨でした。
今回もどうなることやらと覚悟していました。
絶対、空港に着くまでに車で寝てしまって飛行機では寝ないんですよね。

りょんのお気に入りのリチャードスキャーリーに「A Day at the Airport」という、
主人公達が空港に行くお話の本があります。
その中に出てくるうろ覚えの空港関係の英語をりょんに話していて、
しまった！ちゃんと読んで予習してこれば良かったって思いました。
使えそうな表現がいっぱいあったのに〜！
おまけに、リチャードスキャーリーなので、絵が細かくかかれていて、
空港用語の単語もたくさん書いてあるのに！

りょんもひろちーも飛行機を見たり、空港の色んなものを見て、
色々英語で言ってました。
ひろちーは「Look！Airplane!」ばっかり言ってました。
りょんがパイロットを見て「パイロット」と言ったら、
ひろちーも真似して言ってましたが、その発音の良さに思わずうなってしまいました。
りょんは大きな声で「Look!Mammy! ・・・・・」と言うので、
ちょっと恥ずかしかったりもしますが、めげずに英語で会話！
私は英語がわからない人の前で英語を話すのはそんなに恥ずかしくなくなりましたが、
もし英語が堪能な人が周りで聞いていて、
私の英語間違ってるって思われたらやだな〜って思うと、ちょっとまだ恥ずかしさがあります。

飛行機の中ではどうだったかと言うと・・・・。

ちょうどお昼の時間の飛行機を選んだので、乗ってすぐお昼ご飯。
だって、食べ物で口をふさいでるうちは少なくとも静かなはず。
実際は静かではありませんが・・・。
ひろちーは2歳なので私の膝の上なのですが、空いている隣の座席に1人で座りたがりました。
シートベルトランプが消えているとはいえ、1人で座っていると危ないので、
とりあえず言ってみました
「Buckle your seatbelt！」
そしたら素直にシートベルトを締めてくれました！
ありがとう、リトルアインシュタイン様。
（リトルアインシュタインで毎回必ず言うフレーズです）

前回の様にギャーギャー泣く事はありませんでしたが、
それでも大変でした。
でも、空港や駅ではすべてりょんとひろちーが2人で手をつないで歩いてくれて助かりました。
2人とも成長したなあとちょっと嬉しく思う母でした。

最近、スカパーでプーさんの新しい番組が始まりました。
番組名は「プーさんといっしょ」です。
毎回何か問題が起こって、解決していくという内容です。
予想通り、りょんはとりこになりました。
私的には「ブックオブプー」の方がかわいくて好きですが・・・。

その録画（もちろん英語）を見ていて、りょんがケラケラ笑っていました。
何が面白かったのか聞いたら、木に引っかかった凧を、ティガーが葉っぱと言った事が面白かったらしいですが、
字幕を見ても私はわからない単語が入ってるし、
ティガーってけっこう早口だし、どうして分かるのかしらと疑問。
全部はわかっていないけれど、わかる単語と状況から意味を推測しているのかもと思います。

スカパーを見てる時にりょんに「見てて意味わかる？」
と聞くと、絶対「わからない」と言います。
所々答えたりしてるし、全然って事はないと思うので、
まだまだりょん自身が「意味がわかる」という事の意味がわかってないようです。
実際にどれだけわかっているか知りたいものです。

スカパー番組を録音してかけ流ししてますが、
DORAやミッキーマウスクラブハウスをかけ流ししていると、
登場人物が問いかけてくるので、最近ひろちーもよく答えています。
しかもDORAだとスペイン語の時も。
（スペイン語はわからない！）
ひろちーもちゃんとかけ流しを聞いているのだなあと思いました。

DORAは65話くらいまであるみたいですが、今毎日録画してます。
毎日新しいのが見れるのでりょんは喜んでます。
うちのハードディスクはDORA、ミッキーマウスクラブハウス、リトルアインシュタインが全部入っています。
そしてこれからもDORAとプーさんといっしょが増えていきます。
空き容量がドンドン減る我が家のHD。

「プーさんといっしょ」ですが、今はテレビ東京系のディズニータイムでも２ヶ国語でやっています。
でもこちらは1クールで終わると思います。

さて、明日はいよいよ帰省です。
前回の飛行機はひろちーが悲惨なまでにやんちゃを言って大変でしたが、
今回はどうかな？
明日からは毎日更新はきっとできないと思います。

ひろちーが飛行機で大人しくできるように応援してください！
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★★★読み聞かせ★★★

最近図鑑を喜んで見てます。
写真、絵、文章の割合がなかなかいい感じで気にいってます。
りょんも「今日は何のおはなし（どの虫のお話）読む？」って言ってきます。


この本は小さいバインダーに１０冊、Amazingな動物のお話が入っているフォニックスの絵本です。
扱っているのは長母音です。
これはレベル２ですが、レベル１（Animal Antics）もあり、それは短母音の内容です。
ペアレンツガイドとシールもついていて、１冊ずつが透明ポケットに収まるようになっていて、バラバラになりません。
絵がカラフルでかわいいですし、話の内容もおもしろいです。


　　　
　

プーさんのまる・さんかく・しかく

水曜日に帰省なので、バタバタ準備が忙しく、まだ家庭保育園の方は本腰入れていません。
早く使い方を読まなければと思うのですが、時間がありません。

とりあえずドッツカードと絵カードのフラッシュはして下さいとの事なので、よくわからないままやっています。
意外とりょんが喜んで見ています。
ドッツはただ単に1から１０の数の赤い点のカードをフラッシュするだけですが、ひろちーだけにすると、「ずるーい」なんて言います。
絵カードのフラッシュは、１回に絵の面→字の面→絵の面で英語と３回してますが、
りょんは毎回「早く英語でして〜」と言います。

DWEを始めた頃、TACやフラッシュカードでフラッシュしたら、
全く見てくれなくてすぐやめたのですが、今回のは見てます。
とにかく英語のリクエストがすごい。
知っている単語も多いですが、知らない単語もあるので、英語のインプットにもいいなあと思います。
英単語の語彙はどうやって増やしたらいいかなと思っていたので、
ちょうどいいかもしれません。
「柿」のカードの漢字の面を見せたら、英語で 「persimmon」と答えてました。
「柿」→「かき」→「persimmon」がリンクしてるって事かしら？
これは、漢字がわかったということかしら？
文字の面は漢字で書いてあるし、これをしてたら漢字も覚えるのかな。

第２教室にはプレイシートという教材もあります。
ひらがな、絵合わせ、色んな形などのマグネットがたくさんあり、ホワイトボードに貼って遊べます。
マグネットで色んな形を作ったり、ホワイトボードに描いたりして遊んでます。
色んな遊びができますし、とってもよく遊んでいます。
ひろちーに、「Where is a circle?」などと形を尋ねると、ちゃんと指差します。
四角、三角もちゃんと分かっていました。

早く荷作りしなきゃ！
　↓　　　　　　↓」

半年くらい前に、私のいとこもDWEユーザーというのを知りました。
そこは兄弟２人ともりょんとひろちーと同級生。
ですので上の子も年中さんです。
購入は上の子が１歳前という事でした。

しばらく教材から離れがちでしたが、
私の影響で２月からレッスンCDのかけ流しを始めたら、
５月にメインを開始する事ができたそうです。
book1のみCDでレッスンしたそうですが、
あまり反応がよくなかったらしく、一度中断。
６月にステップバイステップを購入し、レッスンを再開。
今はbook3まで進んでるそうです。

ぜひみなさんも参考にしてみてください。
→めぐはぴねこ式DWEの使い方


クリックお願いしまーす！
　↓　　　　　　　　↓

ひろちーが最近ばーちゃんに買ってもらった
どうぶつえあわせぴったりカード
動物の絵のカードが半分に分かれていて絵をマッチングさせて遊ぶのですが、
コレ、遊びながらけっこう英語が使えます。
ひろちーもお気に入りでよく遊んでますが、気づいたら私のひろちーの語りかけがほとんど英語になってました。
絵も幼児イラストの定番、わらべきみかさんの絵でかわいらしい動物の絵になっています。

＜語りかけ例＞
・Where is dog?（動物を指定して探させる時）
・Where is dog's tail(bottom)？（カードの片割れを探す時）
・Which animal says 「baa-baa」？（泣き声から動物を指定して探させる）
・It's not right.(間違えてマッチングさせたり向きがおかしい時）
・What does dog say?(マッチングが成功した時)
・〜　is missing.(わざと片方を隠す)
・What's this?(マッチングが成功した時)
・Elephant has long trank.
Graffe has long neck.などの動物の特徴を言ったり。
などなど。

ひろちーもけっこう英語で答えていたと思います。
多分。
ひろちーの英語は、はっきりわかるものもありますが、
まだまだ発音がはっきりしなくて、
イントネーション的には多分英語かな〜って感じです。

ポチっとお願いします！
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★★★読み聞かせ★★★

もしもしおでんわ
　　　
　　　　

DWE活用法のbook5をUPしました。

今日book10が一通り終わりました。
復習が必要な部分はSBSが来てからSBSですることにしたので、
とりあえずbook11に進みます。

イエローCAPを取ったら約束のディズニランドに行く事を楽しみにしているりょんですが、
「If you were at the ディズニーランド what would you do?」
と聞いたら、
「I'd buy Socerer's Masic hat.」だそうです。

最近、りょんが私の知らない単語を言います。
どうやらDORAやリトルアインシュタインから仕入れてくるらしいですが、わかんなーい！




★★★読み聞かせ★★★

もこもこもこ

プーさんのまる・さんかく・しかく
　・・・本に丸、三角、四角の形が付いていてクルクル回すことができ、
　　　　回すように指示されます。


本にブロックが付いていて、指示に従ってブロックをそろえます。
小さいお子さんはとっても喜ぶと思います。

　　　　　

今回新しくベネッセから「Worldwide Kids Englis」という新しい英語教材が発売されます。
もちろん、即ｻﾝﾌﾟﾙ請求しました。
で、今日サンプルが届いたので検証！

ちなみに、うちはベネッセの親子英語の年少コースを１年取っていました。
でも教材中の英語の音が少ないと思ってすぐやめました。

「Worldwide Kids English」は、４ヶ月ごとに２年間、順番に教材が届きます。
１回に届く教材は、
・メインDVD約３０分が４本+ステップアップDVD１本
　（DVDのみ１ヶ月に１本ずつ届き、４ヶ月目にステップアップDVDも一緒に届く）
・DVDの中の歌のCD２枚
・メイン内容と連動したおもちゃ１セット
・１年目：リープパッドをごく簡単にしたような感じのおもちゃのリープで言うブックにあたる、カードを２０枚前後
　２年目：カードリーダーのカードを１回目４２６枚、２回目１０５枚、３回目１３７枚
・絵本４冊
・絵本の朗読CD１枚
・CD−ROM（進度管理、英語のｹﾞｰﾑ）１枚
・情報誌（教材の使い方等４８ページ）

これで2年間合計１８９,０００円です。
初めは全て購入する形だそうですが、後でステージ（４ヶ月ごとに１回に届く分）ごとのキャンセルもできるそうで、その場合１ステージ３万いくらかって言ってました。

説明を見ているだけではよくわからないので、即
英語育児オタクの私が聞いたのは主に、
総語彙数、習得可能文法レベル、教材の連動性、教材を全部使った後の到達可能レベル。

＜総語彙数＞
・「600です」
　　DVDを見る限り、もっと多そうに思うけど。
　　そしたら、教材中に出てくる語彙数でなく、習得可能語彙数だそうです。


＜習得可能文法レベル、教材使用後の到達可能レベル＞
「この教材は文法的に練習をしたりとかいう教材ではないので、
　特に習得可能文法レベルという設定はないが、
　ネイティブの３歳くらいの日常会話が理解できるくらいの内容」

パンフを見る限り、一番最後の段階で勉強する表現として、
「I'm sorry」「That's OK.」って書いてあるあたり、
本当に簡単な表現のみなのかなあという感じ。
　　
りょんが英語を始めたのが３歳で、私は３歳のネイティブ日本語の文法がどの程度か観察していたのですが、
英語の文法で言う仮定法、関係代名詞、現在完了にあたる日本語は話してました。
現にりょんは３歳で英語で現在完了も関係代名詞もちゃんとわかってました。
ここで、この教材は特に話せるというレベルを目指しているわけではないのでは？という疑問が。

ターゲットは２･３歳の話し始めたばかりの子どもが話す程度の英語レベルだそうです。
２語文･３語文程度の英語レベル。
英語習得、ある程度話せるようにというレベルではないそうです。
　
　
＜教材の連動性＞
「絵本の文章とメインのDVDの文章は直接の連動はない」そうです。
ただ、４ヶ月（各ステージ）ごとにテーマがあり、そのテーマに沿った内容の絵本だそうです。
テーマは、あいさつ、気持ちを伝える、人とのかかわりを楽しむなど。
おもちゃはDVDに実際に使ってる映像があるのはPAみたいな感じ。
　

＜サンプルDVDの感想＞　
・しまじろうは出てきませんが、キャラクターはかわいい。
　子どもは喜んで見るような内容だと思います。
・こどもちゃれんじの2･３歳くらいの内容をそのまま英語にしたような感じかな。
・ひろちーはおとなしく見てました。
・DVDに出てくる英語の音が少し物足りない。
　ただ人やキャラクターが動いてるだけ、音楽が流れてるだけの時間が気になりました。


＜総評＞
ベネッセの人もはっきり言っていましたが、英語を始める本当に初めのとっかかりの部分用の教材だそうです。
英語習得、ある程度話せるようにというレベルではないそうです。
１８９０００円の教材としてはまあまあの量があります。
英語に一番最初に触れる時期の教材としては高いのか安いのか微妙。
もしこの教材を買ったとしても、その後のステップアップのためには買い替えは絶対必要です。

ベネッセがかなり強調しているのが、グローバル教育とコミュニケーション能力。
それはサンプルからも伝わってくるし、共感できます。
わざわざ英語教材でする必然性はあるのかな？とも思うし、
英語教材だからこそできるというのもあります。

教材としての文法的な中身が少ない分、アウトプットさせるには親の働きかけと努力がかなり必要かな。
そのかわり、教材を使う際の語り掛け法、教材中の英語を日常で使うアドバイスなんかもわりと丁寧にアドバイスとして盛り込んであるみたいです。
話はそれますが、DWEも使い方のガイドはありますが、不親切だなあと思います。
色んな使い方ができ、ちゃんと使えば納得のいく結果は出ると思いますが、使いこなせなければオークション行き。
みんなが絶対使いこなせ、良い結果が出せるような使い方を載せるべきだと思うのですが。教材自体は結果が出すことができるのですから、もったいない。

インプット面からは、歌以外のCDが４ヶ月で絵本４冊分しかないのが、耳の黄金期にはもったいない感じ。
子どもが４ヶ月間ずっと同じ物で遊びはしないと思うので、
４ヵ月ごとの分配は私個人的には好きではありませんが、
一度にたくさん来ると使いこなす自信がなくなるという方にはいいかもしれません。
それに、ステージごとにキャンセルできるのは他の教材にないシステムです。
買う時に一括だと誰でも不安なので、これはいいシステムだと思います。

教材の全体的なデザインやおもちゃなどはさすがベネッセという感じで、知育性も高そうだし、子どもが楽しんで使えそうです。

DVDはしまじろうの親子英語よりは内容・英語の音の量の面から良かったです。
キャラクターはとってもかわいいので子どもの反応はいいと思います。

DWEとは違ったタイプの教材ですね。


＜結論＞
うちには必要なし。
でもDVDだけ買えるなら、ひろちーが喜んで見そうなので考えちゃうかも。

クリックは必要です！
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★★★読み聞かせ★★★

　
　　　

今日のDWEのレッスンはアクティビティブックで仮定法の練習でした。
中学では習わない文法を幼児が練習・・・。
こんな内容が入ってるのはDWEくらいだと思います。

その影響か、りょんがbook11を開いて見てる時に、
「If animals took the peanuts what would you do?」と私に聞いてきました。
おお、ついに仮定法！
「take」をちゃんと過去形にしてあるあたり感心、感心。

メインレッスンが進むにつれ、それに沿うようにりょんの文法レベルも進化しています。
やっぱりDWEのメインは大したもんです。

今まで、book１冊を一通りして、出来なかったところだけを通して２回まわり目をし、
それでもできなかったところだけをまた３回目という感じでし、
全部をクリアしたところで次のbookに進んでいました。
もうすぐbook10の一回り目が終わるところで、
普通なら次は出来なかったところの２回まわり目するのですが、
今回は次に進もうかと思っています。
夏にSBSのイエローが来る予定なので、２回まわり目はSBSでしようと思います。
それまでとりあえず進んで１回まわり目をしておこうと思います。
book11と12はりょんが一番好きな話なので本人もかなり期待しているようです。

DWEの使い方、DWEの活用法のページも一度見てください。
　↓　　　　　　　　　↓

DWEの使い方のページをUPしました。
主に私の使い方の紹介ですが、使い方が分からないという方は参考にしてみてください。

今年中のりょんですが、いまだひらがな読めずです。
これだけ毎日絵本の読み聞かせをしていても自分で読もうという意志は全くありません。
以前に公文のフラッシュカードを買ってフラッシュしようと思ったのですが、
反応がすこぶる悪く、拒否反応を示しそうだったのでやるのをやめたのですが・・・。
全くもってひらがなを読もうとしないので、再び登場。
ひらがなキャンペーン開始。


昨日した時は、半分ほど読めましたが、今日は4分の３くらい読め、
効果あり
りょんに「これは？」と聞いていると、横でひろちーが全部「ぴ」と答えます。
なぜ「ぴ」？
フラッシュしていて、一回りして2回目に入るとすぐ「それもうした」と言います。
よく覚えてるなあ、そんな事よりひらがな覚えようよ！

「はらぺこあおむし」を読み聞かせしようと思ってりょんに英語と日本語とどっちがいいか聞いたら、日本語と言いました。
1文読んだところで「やっぱり英語」と言うりょん。
何だそりゃ！


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我が家はパパの帰りが遅いので、私１人で子供達を８時に寝させるには、
りょんが幼稚園の間に夕食の下ごしらえを済ませ、
５時ごろから焼いたり揚げたりの準備をし、５時半から食べ始め、
片付けてから絵本を読み、７時過ぎにお風呂に入らなければなりません。
それでも最近りょんの絵本タイムが長引くため、なかなか８時に寝られません。

りょんの幼稚園のバスは２時半頃。
５時までは２時間半しかありません。
最近、りょんが幼稚園から帰って来ると、ＤＷＥのメインレッスン＆ワークをたくさんして、外遊びの時間があまり取れていませんでした。
これじゃあ、いかん！
という事で少し英語の取組みの時間を意識して減らすようにして、
外遊びの時間をちゃんと作るようにしています。
幸い、最近朝の仕度が少し早くなったので、朝のうちにワーク１つとピアノの練習ができているので、
取組みの量としてはそんなに減ってはいません。

結局ピアノの練習も私がつきっきりです。
極力私は練習を見ないようにしたいのですが、
（すぐ怒ってしまってピアノ嫌いにしたくないし）
りょんが私と一緒がいいと言うので、それなら・・・・。
と言いつつ、けっこう厳しく指導してるかも。
自分の子の事となると、どうしても細かいところまで気になってしまう・・・。
本当は厳しくしたくないのだけど。
でもわりと何拍伸ばすとか、ちゃんと意識して弾いてるかな。
４歳のわりにはいい手の形でしっかり音を出して弾いてるし。
どのくらいのレベルまで続けてくれるやら・・・。

昼間りょんがいない時間も、家事に追われてばかりでなく、もう少しひろちーとの関わりもちゃんとしないといけないなあと反省してます。
りょんがいないうちに家事をしなくちゃと、あんまり相手をしてやってないから、ひろちーはあんなにおやんちゃなのかもと思ったり。
英語の取組み自体もりょん中心で、りょんがメインレッスンやワークをしている時はほっとかれるか、１人で遊んでるか、邪魔してるか。
絵本の読み聞かせも、りょんの読みたい本を読む事の方が多いし。
そう考えると、ひろちーがちょっとかわいそうに思えてきました。
何かもっとひろちーにしてやらなければと思いました。
幼児教室とかにひろちーと通ってみようかとも思ったけど、あっさりパパに却下。
それに幼児教室って普通の習い事より高い！

とりあえずは午前中も１回は散歩＆外遊びかな。
りょんの時はまだ１人だったし、毎日ちゃんとしてました。
ひろちーは「さんぽしよ〜」って誘ってきます。
これがとってもかわいいんです。
でもひとたび外に出たら、なかなか家に入ってくれないので大変です。

やっぱり子どもは外で遊ばなくちゃと思う今日この頃、
そんな心とは裏腹に毎日雨ばかり！

ここ3日くらい英語の勉強ヤル気なしモード。
ブログの更新もさぼってました。
今パパの実家からばーちゃんが来てくれているので、
色々と楽してる分、気持ち的にだらけちゃってます。
忙しい方がヤル気でるのかも・・・。
あー、でも9月のTOEIC申し込みたいし、勉強しなくちゃ。

というわけで、パパが出張でいないのでばーちゃんが来てくれています。
ばーちゃんは金曜日にはるばる飛行機で来てくれました。
会うのは正月ぶりで、りょんは1ヶ月以上も前から楽しみにしていました。
りょんはひろちーの妊娠･出産の1年間ばーちゃんちでお世話になったので、
ばーちゃんっ子なのは言うまでもありません。
ＩＰ電話で電話代タダなので、ひろちーの暇つぶしにいつも電話で相手してもらってるし、スカイプでテレビ電話してるし、ひろちーもばーちゃんってすぐわかったようです。
りょんもひろちーも毎日お風呂はばーちゃんと入ってるし、
ひろちーなんて、車から降りる時に私がチャイルドシートから降ろして抱っこしてても、
暴れて降りて「ばーちゃん」ってばーちゃんの所に行きます。
甘え上手なひろちーです。

りょんはばーちゃんには英語で話しません。
完全に相手を見て話してる・・・。
私と2人でいる時は話してます。
実はパパともあまり英語で話しません。
本当はパパの方が英語はできるってりょんはきっと知らないんだろうなあ。

そうそう、ばーちゃんを迎えに行く時りょんが、
「She've arrived.」と言ったのですが、
('ve　じゃなくて'sですけど)
その後に
「've だから（動詞が）edになるんだよ」と説明してました。
なんとなく使ってるわけじゃなくて、ちゃんと現在完了の仕組みをわかってるんだなあと思いました。
しかも短縮形だし。
DWEでは短縮形は出てこないと思うけど、どこで学んだのかな。

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りょんがライムCAPに合格しました！
CAPが届くのが待ち遠しい。
CAPの話題が出るたびりょんが言います。
「イエロー取ったらディズニーランド！」
しっかり覚えちゃってます。
こうなったら行かないわけには行きません。
でも取れたら、ね。
夏休みの帰省中にイベントに行く予定なので、それまでには間に合いそうで良かったです。

ひろちーと一緒にイベントに申し込むと、いつも一番小さい組に入れられるので、
CAPをかぶっている子も少ないです。
ライムだとけっこう目立ちます。
でも本当はイエローをかぶっている子をたくさん見て闘士を燃やして欲しいのですが・・・。
少し大きい子達の組だとイエローをかぶっている子もちらほらいるのでしょうか？

最後のイエローCAPに向けて頑張ってます！
⇒「ディズニーの英語システム」WEBサイトへ


りょんは洋書絵本を自分で読ませようとすると「読んで」と言って自分で読もうとしません。
でもワークとCTPをしている時はちゃんと自分で読みます。
（CTPはかなり暗唱入ってますけど）
絵本は物語として純粋に話を楽しみたいのね。

ひろちーが私の目、耳、口、鼻を順番に触りながら全部英語で言いました。
少し前にひろちーが遊ぶ用に出してあるTACを入れ替えたのですが、
もうすでにいくつか単語を覚えていました。
「hat」はhatと言いながら自分の頭を触っていたので、hatが何かちゃんと分かっているようです。
最近真面目に1日1回はひろちーとTACで遊ぶように心がけています。
最近、「〜 is 〜ing.」とよく言っているようですが、
発音がはっきり聞き取れなくてはっきりわかりません。
でも明らかにイントネーションは「〜 is 〜ing.」です




★★★読み聞かせ★★★

うさぎのまじっく

　　　
　

　　　

りょんの一番のお気に入りのワークがこれです。
問題内容が多彩なのと写真と絵がたくさん使ってあってカラフルなのがうけてる理由かな？

今日このワークをしていたら、「The boy is making cookies.」という文章がありました。
これを読んだりょんが急に「クッキー作りたい！」
って材料ないよ。
しかも英会話教室の時間まで1時間しかないし。
一応道具はなぜかそろっているものの、ほとんどお菓子作りなんてしない私。

そこでりょんに「クッキーの作り方知ってる？英語で教えて」と言ってみました。
以下がりょんが教えてくれた内容です。
りょんが言った事そのまま書き留めてますので間違いもあります。

You should put all into the pan.
What you should do is it.
Next,you should mix.
Then, you should roll.
You should do this.(手をペタペタ)
You should make stars.
You should put them into the oven.
You should wait.
Before you eat cookies, you should wake ひろちー Up.
And ひろちー will eat it.
(私)Let's go get cookbook.
You should remember it.

(たぶんこんな事が言いたいのだと思います)
全部ボールの中に入れる。
お母さんがまずする事はそれ。
混ぜて、棒でコロコロして、手でペタペタ伸ばして、星の形を作る。
オーブンに入れて待つ。
クッキーを食べる前にひろちーを起こす（ひろちー昼寝中）。
ひろちーも起きたらきっと食べる。
（私）料理の本を取りに行こう。
作り方を覚えてね。

関係代名詞の「what」を始めて使いました。
まさかそんなもの使えるとは思っていないので、思わず聞き直してしまいました。

どうしても作りたいと言うのでスーパーに材料を買いに行かされました。
その間りょんは優雅にスカパー鑑賞。
バターとバニラエッセンスとクッキングシートを買ったら約1000円。
クッキー買った方が安い・・・。
まあでも、何事も体験する事が大事ですし。

バターを分量分切ろうとしたら、ひろちーがバターを食べたいとおやんちゃ。
そんなもん、おいしくないよ。
小麦粉を量っていたら、ひろちーも計量スプーンですくってお手伝い。
あたり一面粉だらけ！
お砂糖を量るのが面倒だったからスティックのグラニュー糖を投入してたら、ひろちーもやりたいと言う。
当然スティックを振り回すので砂糖が飛びます。
卵を割ったら混ぜたいと泣くひろちー。
小麦粉をふるいいれていたら、ひろちーもトントンとして更にあたりに粉が飛び散り・・・。
さあ、生地を寝かせましょう。
りょんはこの時点で食べれると思ったらしく、ちょっとがっかり。

りょんは英会話教室に行って、先生にもクッキーの作り方を英語で教えたらしいです。

帰って来てまず夕食。
早く食べた人からクッキー作れると言ったら、いつも一番遅くまで食べてていつも私に怒られるりょんが今日は一番。

さて、型抜きをしましょう。
これが子どもは楽しい。
りょんが上手に抜いて並べたやつを、ひろちーが更に型で抜いて形がくずれました。
でもひろちーも型抜きを楽しんでました。
そして型にくっついた生地を食べるひろちー。
この時点で今度こそ食べれると思ったりょんは更にがっかり。
オーブンで２回分型抜きができました。

出来上がったのを冷ましていたら・・・。
りょんは早く食べたいのに熱くて食べれません。
そんなの関係なくバクバク食べるひろちー。
ひろちーはりょんより熱いのが平気。
少し冷めてから、さあ、食べましょう。
夕食後なのに２人とも食べる食べる。
ひろちーはりょんが上手に作った星型のクッキーの端っこだけ全部かじりました。
りょんは食べすぎたらしく、お腹が痛いと言っていました。

まだ残っているので残りはあしたのおやつね。
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★★★読み聞かせ★★★


「Who do we ask for help when we don't know which way to go?」
という文章があるのですが、
お恥ずかしい話、読んでいて私はすぐに意味がわからなかったのに、
この文を読み終わってすぐりょんが「MAP！」と即答。
負けた・・・。
スカパーのドーラで同じような文章を言うのかな？


＜ひろちーの定番４冊＞


フラップをめくっては、隠れている絵の単語を全部言えるようになりました。

　　　


どろんこおそうじ
　

たまに、「DWEは日常会話に即してない」という意見を聞きます。
私としては、DWEから得た英語力で日常生活で英語を使うりょんを見て、
日常会話になってるけど〜って思うんですけど。

DWEはメインレッスンで基本的な文法をしっかりたたきこみます。
文法と単語がわかればとりあえず自分の言いたい事は文章として言えるわけで、
文法を理解していないうちは英語を言っていても同じパターンの会話シーンでしかそのフレーズが出てこないと思います。
会話シーンから文法を自然理解するにはそれなりの量が必要だと思うので、
こういった英語幼児教材で会話シーンメインのものって、値段の割りに効果はと思います。
まあ、それはDWEでメインレッスンをコツコツ積み重ね、やっとわかった事なので、普通は買う段階では気づかないと思います。

りょんを見ていると、メインレッスンで新しい文法が出てきても、
（と言ってもさんざんインプット段階で耳に入ってますが）
メインレッスンがちゃんと理解できたなと思った後にはちゃんと日常で使えるようになっています。

私は「DWEは日常で使えない」「結局は押入れ行き」みたいな人には、
まずはメインレッスンをちゃんとやってみてよ！って言いたくなります。
メインレッスンをするにはまず下地となるインプットが必要です。
オークション行きの人はインプットもろくにせず、メインレッスンもせずにあきらめてしまってるのではないかと思います。

せっかく買った高い教材、みなさん使いこなしましょう！
という事で、DWEの日常での活用法をUPしました。
まだbook4までですが、一度ご覧になって下さい。
順次book5以降もUPしていきます。
ほとんどが私が実際に実践している事です。
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まだ教材をお持ちでない方、一度ご覧下さい
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★★★読み聞かせ★★★

図書館で日本語を借りてきて読んだ後すぐに英語を読みました。
りょんは「いっしょじゃん！」って言ってましたが、後で読んだ英語もちゃんと最後まで見てました。
ジョージのシリーズも大好きなりょんです。
　

もこもこもこ

　　
　　　

我が家のかけ流しはDWEのレッスンCD、CTP、スカパー番組の録音です。

DWEのレッスンCDはひと月ごとに色を替えてかけ流しています。
７月になり、今月はグリーン。
食事中のかけ流しで３ヶ月ぶりに聞くグリーンを１文１文しっかり聞いてるりょん。
質問文に答え、思ったことを英語で口にします。
聞いていたら突然、「このDVD見たい」と言い出しました。
以前はかけ流しCDと同じ色のメインDVDを毎日見せるようにしていましたが、
最近は専らスカパー番組の録画でした。
その反対に、最近ひろちーが昼間メインを見るようにはなりましたが。

DWEユーザーさんであまりDVDを見たがらないという人もいると思います。
ひたすらかけ流しをしてみて、ある時DVDをつけたら、自分が知っている音声と映像の一致の興味深さで見るのではないかなと思います。
まだユーザーでない人は一度資料請求どうですか？
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スカパー番組のかけ流しですが、DORAがかかっていると「あまーりお」とかスペイン語を言います。
当然真似して言うりょんとひろちー。
意味がわからない・・・。

色んなスカパーの番組を１つのテープに録音して流してますが、
ひろちーでも番組が替わる前とか、カセットテープの片面が終わる前とかに「終わった」と言います。
終わりが少し前にわかるという事は、ひろちーもちゃんと聞いてるって事なのかな？

スカパー番組のかけ流しはとっても楽しいみたいです。
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★★★読み聞かせ★★★

Clifford's puppy days 「Beach Day」
ふうせんねこ
りすのはなし
　

朝5時にパパを見送り、さて何をしよう？

昨日は今日起きる為に珍しく10時に寝たので、まずブログの更新。
それからTOEICの勉強。
まだまだお子様達は寝てます。
もう一度寝ようかとも思いましたが、どうせすぐ子供達も起きてくるしやめました。
のんびりしてたらサークルの時間ギリギリ！

サークルではフォニックス読みのアルファベットの音を聞いてアルファベットを当てるというのをしましたが、
りょんはわかってても手をあげない。
あげても他の人が指されるとスネる。
こういう大勢で慣れない場所だと絶対英語はしゃべりません。
サークルでみんなでお弁当を食べてから解散。

さて、午後から何しよう？
パパがいないと暇な休日。
どこか公園にでも行こうかと思いましたが、慣れない早起きで眠・・・。
ひろちーくん、昼寝しようか
快く（嫌がったけどすぐ寝たし）引き受けてくれたひろちーくんはあっという間に眠りました。
眠かったのね。
りょんは1人で迷路をして遊んでましたが、いつの間にか昼寝しに来てました。
途中何回か起きながらも夕方まで昼寝してしまいました。

パターンとして、パパが出張でいないと料理は手抜きでダラダラ生活を送ってしまいます。
明日は夕食どうしようかな。

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今HPのDWEの日常での活用法のページを作製してます。乞うご期待を。
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パパも私と同じi-pod買いました。


今日から海外出張のパパですが、何をこのi-podくんに入れたかというと・・・。
DWEのシングアロング！
何でシングアロング？
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「りょんと一緒に歌いたいから」
だそうです。
ふーん。本当に聞くのかしら？
私は散々レッスンCDのかけ流し＆車の中のSAで年中聞いてるからかなり覚えてるけどね。

楽しい歌がいっぱい、重要文法構文がいっぱいつまったDWEのシングアロングはこちら
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昨日の晩、出張前のパパと楽しいひと時を過ごそう！
と思って花火をやろうと思ったのですが、
火をつけるものがない・・・。
どうしてもやりたいと言って聞かないりょん。
「ろうそくないの？」とパパ。
ないよ、そんなもん。
ん？ろうそく？
あります、あります！
結婚式でもらった結婚記念日に燃やすやつ！
今まで１回も火をつけたことないけど。
燃やしちゃって下さい８年分。

とっても大きいろうそくに大喜びのりょん。
火を見て一生懸命吹くひろちー。
やめてー、吹いたら消えるよ！
１００円の安い花火はあっという間に終わり、
火は１年分までも到達しませんでした。
次登場するのはいつのことやら・・・。

パパが出張で寂しいです。なぐさめのクリックを！
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