今日私の実家からパパの実家に移動して来ました。
車での移動ですが、ひろちーがチャイルドシートから出たいとやんちゃを言うので、
ご機嫌取りに大変です。

道中、りょんの退屈しのぎに英語で童話を話してあげていたときのこと。
「ジャックと豆の木」で、「大男は2つの宝物を持っていました」と言おうとして、
私が「Giant had 　・・・・」と言葉に詰まってしまったら、
ひろちーに突っ込まれました。

「とれじゃーや！」

思わずパパと顔を見合わせ、
「今、treasureって言ったよね？」
「言った、言った。」

って事は、ちゃんと話を聞いていて、話がジャックと豆の木だとわかって、
話の内容を理解しているって事？
ひろちーもけっこう、英語がわかってるようです。


ばーちゃんちは最近ハードディスク録画機を買ったのですが、
チューナーが内蔵だからかよくわからないのですが、
スカパーがうつってます。
「お試しサービスを申し込んだら消えます」とメッセージがうつってますが、
そんなの全く気にせず見ています。

今日でりょんの幼稚園が終りました。
1学期に続き、2学期もディズニーランドに行って休んだのを除いて皆勤です。
発熱したり、風邪ひいたりしない丈夫なりょんです。
りょんが拾ってこないのでひろちーも風邪ひきません。

明日から実家に帰省するのでブログの更新はほとんどできないと思います。
あーあ、毎回飛行機が憂鬱です。
ひろちーはまた1人で座席に座りたいってやんちゃを言うんだろうなあ。

夏休みにりょんがプリのサマースクールに行きましたが、
冬休みもと思ったら、明日からお休みだそうです。
残念。
年末年始でバタバタするかと思いますが、主人の実家ではスカイプができるので、
余裕があったらじーちゃん、ばーちゃんにりょんの英語を披露しがてら、
しゃべり隊をやってみようかな。

いない間のHDの容量が心配で、頑張ってDVDに落としていたらこんな時間（2：45）です。
年末年始でスペシャル番組もやるのに、番組表がまだ年明け分から見れないので予約できません。


年内にもう更新ができるかどうかわからないので・・・
みなさん、いつもブログを見てくださってありがとうございます。
来年もボチボチ更新していきますので宜しくお願いいたします。
それでは、みなさんよいお年を！

今年最後のポチ！いかがですか？
　　↓

DWEのレッスンが終ってからしばらく経ちました。

日課だった１つが減りましたが、特に新たに何か始めたというわけではありません。
1日にするワークの量が1ページくらい増えたくらいでしょうか。

メインが終ってから、
これからどうやったらりょんの英語を伸ばしてやれるのか悩んでいましたが、
時間は過ぎていくものです。
特に何もしていません。

で、りょんの英語のアウトプットの具合はどうかというと・・・。

メインが終ったから何かが変わったという感じはありません。
1日中英語というわけではなく、日本語が大半ですが、
パッと英語に切り替わるとしばらく英語で会話が続きます。
DWEをやらなくなったからといって後退したという感触は今のところありません。

なぜか入浴中はほとんど英語です。
魚釣りのお風呂用おもちゃがあるのですが、最近いつもそれで遊んでいます。
り：「Do you know what I caught?」
私：「I don't know.」(←最近毎日なのでちょっと答えるのが面倒くさい)
り：「You have to figure out what I caught and then I will serve you.
There is a clue.
It's a fish and yellow. 」
「That's something you've never seen.」
私：「Yellow　fish」
り：「Yes, now you can eat.」
そして無理矢理おもちゃの魚を口に突っ込まれます。

今日は、めっずらしくパパと英語で話していました。
パパが英語で話しかけてきたらしく、英語で話しかけられれば英語で返すりょんであります。

それに引きかえ、ひろちーは私が英語で質問すると、日本語で返してくれます。
でも、その答えがちゃんと質問に対する答えになっています。
「Do you know where Ryon is?」と聞くと、いつも「I don't know.」と答えます。
「Which way should we go?」には「This way.」と答えます。
今日は、りょんとディズニーランドで買ったsorcererのマジックハットをかぶって、
「make　you disapperear」と言っていました。
ひろちーは思いっきりルー大柴傾向です。
「birdや！」「big飛行機や！」




★★★りょんが自分で読みました★★★


↑
私が好きなお話です。おもしろいです。
頭の上にたくさんりんごを積んで、自分がいちばんすごいと自慢しあう動物達。
積むだけじゃ物足りず、ジャンプしたり木に登ったり。


★★★読み聞かせ★★★

Giving Thanks(Clifford's puppy days)
ワンプのほし



↑
スカパーのお話と同じ内容です。
2ヶ月くらい前にかけ流していたのですが、微妙に本とスカパーでは台詞が違うらしく、
りょんが「違う、ここはこういうよ　・・・・・・・・・」と暗唱開始。
よく覚えています。



↑
動物園の動物がストライキを起こします。
うさぎは跳ねるのをやめ、ライオンは吼えるのをやめ、
シマウマは体にペンキを塗ってシマをかくしてしまいます・・・。
りょんが大好きな1冊です。


　　

　　

★★★りょんが自分で読みました★★★

　


★★★読み聞かせ★★★

わたしはあみちゃん（こどものとも年中版）
とんとん とめてくださいな (幼児絵本シリーズ)
とびだすどうぶつ (ディズニーしかけえほん)
The Spookiest Halloween Ever!

　　　

昨日に引き続き、私の話ですいません。

Harry Potter 7を読んでいますが最初の方のストーリーを忘れてしまったので、
図書館で初めからDVDを借りて見ています。
やっと今日予約していたハリー・ポッターとアズカバンの囚人が借りられました。

賢者の石と秘密の部屋は英語音声・日本語字幕で見ていましたが、
今回は頑張って英語音声・英語字幕で見ました。
数回、大事なところは戻して日本語でも見て確認しました。
驚いた事に、最後まで英語でいけちゃいました。

信じられません！
洋画が英語のみで最後まで見れるなんて！

混血のプリンスと最終巻を原書で読んでいるせいか、魔法用語はだいたいわかるし、
本みたいに説明文や情景文がない分、英語がわかりやすーい！
あ、でもディズニーチャンネルでやってるサブリナや、
DVDを持ってるフルハウスに比べたら一人一人の台詞が短いし、
映画は映像を「魅せる」場面も多々あるので、ドラマよりも会話は少ないからかな。

字幕についていかなきゃと、音声はあまり聞いてませんでした。
それにしても、前にも見たはずの内容なのに、話の内容をあんまり覚えていませんでした。




★★★りょんが自分で読みました★★★


　↑
短い繰り返しの文章が多いので、これは簡単と喜んで読みました。


★★★読み聞かせ★★★

Lightning!（Science Vocabulary Readers)
The Mystery Of The Kibble Crook(Clifford)


↑
探す系のプーさんです。
I　SPYみたいにプーさんやピグレットの家、ラビットの畑など、
100エーカーの森がすごくかわいく実写で表現されています。
プーさんを探すのですが、これがけっこう難しくて。
まだ全部発見できてません。プーさん以外にも探すものはたくさん指示されています。
各ページの文章もひろちーにちょうどいいくらい。
英語版がないか探しましたが見つかりませんでした。
うちは探す系好きですが、プーさんなのでものすごく喜んでました。



　↑
スカパーでメイシーを見るのでメイシーを借りてくると喜びます。
スカパーと本と内容が一致しているみたいで、更に喜びます。
日本語版（メイシーちゃんのおいしゃさん）には英語と日本語が両方書かれています。



↑
今日は日本語版を図書館で借りて読みました。
スカパーでやっていますが、会話が少ないので時間がもったいなくて見せてません。
りょんは今日これを読んであげたら、録画してと言ってましたが・・・。







うしろにいるのはだあれ (よんでよんでのえほん)

ハリーポッターを読み始めてからというもの、それ以外特に何もやってない私の英語。
これじゃダメだ！と思って、英検準1級の問題集を買ってみました。


といっても、私が買ったのは2006年度版の中古。
2005年までの問題が載っています。
2006年の第3回目と2007年はネットでダウンロードできるので。

TOEICが625点だったので、2級を飛び越して準1級に挑戦！
というわけでもありません。
ただ単に、語彙を増やすのに何かしないとダメだなあと思いました。
どうも私は単語集からでは覚えられないようで、実際に文章を読んで、
あの文章に出てきたなあと思いながら覚えないと覚えられません。
（でも覚えただけではなかなか使えません）
どうせするなら英検の勉強にもなるし、いつか受ける時が来るかもしれないから、
と英検の問題集にしました。
TOEICはこの前受けたので、また勉強するのは飽きそうだし。

リスニングの方は、最近、幼児向けのアニメはかなり聞き取れるようになったので、
小学生向けの番組でリスニングを練習してみようかなと思います。
今日はマジックスクールバスを見てみました。
アイロンをかけながらだったので１００％真剣ではありませんでしたが、
文法的にはそんなに難しくない感じ。
予想していたより聞き取れたので、明日からは真剣に聞こうと思います。
これくらいならりょんのかけ流しに使ってもいいかも。
以前にりょんに見せた時は拒否されましたけど。（たぶん絵がかわいくないから）
ひろちーは真剣に見てました。

字幕があるとどうしても見てしまうので、リスニングの練習のためには字幕がない方がいいみたいです。
マジックスクールバスは理科の番組なので理科の内容に沿っているので、
だいたい内容が予想できますし。

リーディングは・・・
とりあえずハリーポッターを読破しなければ。





★★★りょんの英会話★★★

最近、ちっともりょんが英語で話していることを覚えていられないので、
今日は頑張って覚えました。

り：「Mommy, can you dive from top of jungle jim?」
私：「No, I can't」
り：「I would show you how to dive from there, and then you can do that.」

この後も続いてましたが、頑張った割りに覚えてたのはこれだけです・・・。


＜WEBレッスンで海までどうやって行ったか聞かれた時＞
「We took one train to where we went the beach from one granma's house,
and we went by car from another granma's house.」






★★★りょんが自分で読みました★★★


　↑
今日読んでるのを見て、やっぱりクリフォード好きだなあと思いました。
普通のクリフォードもたくさん持っています。
このフォニックスの３がアマゾンで安く売っていないので残念！


★★★読み聞かせ★★★

Perfect Pumpkins（Science Vocabulary Readers）


　↑
我が家はペンギン好きです。
ペンギンの赤ちゃんが産まれてから大人の毛に生え変わるまでの様子がわかります。
なか身検索あり。



　↑
ロリーワームを見つけるのが大好きな息子達です。
家の中にあるもの、動詞、数、色、形、アルファベット、車の名前、食べ物、体、季節など、
各ページテーマに沿った物がたくさん描かれていて、単語もかいてあるのでちょっとした絵辞典です。
場面ごとに簡単なお話も書いてあります。
初めてのリチャードスキャーリーにオススメの1冊です。


　↑
今スカパーで見てます。
このお話、今かけ流しに使ってるお話です。
英語版がお手頃でないのが残念。スペイン語ならありましたけど。


　　

　
　　　
　






　

ただ今年賀状作成中です。
一応、先週ソフトで作ったのですが、印刷はしていませんでした。
ためし刷りでは写真もうまく印刷できていたので、
今日はいきなり年賀葉書に印刷したら、なんだか全体が紫っぽくなってしまって、
何回ヘッドクリーニングしても直らない・・・。
インクは減るばかり。
途中断念してもう１つのプリンタを2回から運んできて印刷したものの、
住所面を印刷していたらインク切れ。
仕方ないので、元のプリンタでただ今印刷中。
（黒のみなら普通に印刷できます）
試し刷りもするし、位置の調整もするのに、なぜかいつも何枚かは失敗します。
みなさん、普通は失敗しないで印刷できるもんでしょうか？

ふぅ・・・・
印刷完了。
あとはちょっと一言ずつ書かなければ。

以前、家族の写真を載せてある年賀状はウザイっていう考えがけっこう多いというアンケート結果を見た事がありますが、
私は必ず毎回子どもの写真を入れてます。
私の友達もみんなそうです。
遠方で普段なかなか会えないので、年賀状の写真で友達の子どもの成長を見て楽しんでますけど。
世間は違うのでしょうか？


今日は外に食べに行ったのですが、行く前に待ち時間にコレ↓を持っていこうとしたら・・・

りょん「どうして持って行くの？」
私「だって、待ってるの退屈でしょ」
りょん「僕、ゆっくり待ちたいよ」
だそうです。
昼間さんざん時間があったのに、待ち時間をケチろうとするセコイ母でした。
すいません。

で、どこに行こうかりょんに聞いたら、
「安い方でいいよ」
何で？
理由は、高かったらバイオリンが買えなくなるからだそうです。
バイオリンにかなりこだわってます。

実は、ちょっと思うところがあり、金曜日にヤマハのグループレッスンの体験に行きました。
（注：体験マニアですので）
体験と言っても、体験レッスン用の体験でなく、実際のレッスンに入る体験でした。
自宅で個人レッスンも受けているので、グループレッスンは簡単だったというのもあり、
楽しかったそうです。
終ってから、バイオリンとどっちがいいか聞いたら、バイオリン！
即答でした。
でも、よくよく聞いてみると、両方って言うんです。
かなり耳を疑う私。
英語もして、ピアノ個人もして、バイオリンもして、ヤマハもしたいと？
ちょっとおかしいんじゃない？って思ってしまう。
何でそんなに習い事したいの？
英語とピアノだけでも毎日の取組みが大変で忙しくないか気を揉んでる母なのに。

もちろん、ヤマハの体験はパパには内緒。
でも、たまたまパパがいる時にヤマハから電話がかかってきてしまい、
体験はバレてしまいましたけど。
パパには、
「お前が色々連れて行くから何でもかんでもしたいって言うだけ！
　目の前に出されたご飯はとりあえず食べておこうってのと同じ」
と言われましたけど、
いくら目の前に出されてもお腹がいっぱいだったら食べませんよね？
現に、今日フィギュアを見ていて、真似して飛んだり回ったりして楽しそうなりょんに、
スケートを習いたいか試しに聞いてみたら、したくないって言いましたから。
やっぱり自分がやりたいと思うものしかやりたいとは言わないみたいです。
スイミングも聞いたことあるけどしたいって言わなかったし。

りょんの中ではバイオリンも当然のようにする気になっています。
「僕、お父さんに内緒でするから押入れで練習する」って言ってましたから。
内緒でって、これって思いっきり私の影響ね。

でも、私自身もちょっとバイオリン習ってみたいのよね。
持ち運びできる楽器にあこがれてるんです！（ピアノの人、そう思いません？）
どこでも弾けるってのがうらやましくて。
ピアノだと決まった場所でしかできませんから。
それで、以前にフルートをやってみようと買った事がありますが、
やっぱり楽器って先生につかないと無理だというのを勉強して終りました。

バイオリンが弾けたら、2台バイオリンのための協奏曲なんてりょんと弾けちゃったりするのかなあ。
バイオリンの曲だからと自分で演奏するのを諦めていた曲でもできちゃうのかしら？


あんまり英語と関係ない話題でスイマセン
　↓

りょんが英語を始める前は車の中ではいつもクラシック、家の中でもよくクラシックをかけていました。
それが、りょんが英語を始めてからは英語オンリーになってしまい、
眠っているクラシックのCD達・・・。

英語を始める前は何にも考えず、ただ自分が好きだからという理由でクラシックをかけていましたが、
英語を始めてから、インプットの大切さを身にしみて感じ、
それは音楽でも同じ事が言えると思います。

感性的な部分はちょっとおいておきますが・・・
子どもは聞いている言語の文法ルールを自然に修得します。
音楽に置き換えてみれば、文法＝和声やコード進行などの音楽構成上の理論にあてはまると思います。
これらも、たくさん色んな音楽を聞く事によって言葉で説明できないにしても、
ある程度自然に身につくと思います。
メロディー譜にパッと伴奏付けが出来たり、即興で簡単な曲を作ったりは、
小さい頃からの積み重ねで色んな曲を弾いたり聞いたりしていればある程度できます。

要するに、クラシックもかけたいなあ。
って事です。
眠っているCD達ももったいないと思って、最近はりょんが幼稚園に行っている間にひろちーに聞かせてます。
りょんにも聞かせたいけど、英語のかけ流しを減らさなければなりません。
最近はバイオリン、バイオリンって言っているりょんですので、
今日はちょっとパガニーニをかけてみました。




★★★りょんが自分で読みました★★★




★★★読み聞かせ★★★

Please Say Please, Grampy Bunny!
Super Spiders(Science Vocabulary Readers)
Picking Apples and Pumpkins(Clifford Big Red Reader)
めだか―どきどきしぜん
さわってあそぶスノーマン (児童図書館・絵本の部屋・しかけ絵本の本棚)




　↑
英語版をブッククラブで頼みました。
図書館で日本語を見つけたので借りてきました。
絵がかわいくてきれいなので好きです。

　　　

りょんの最近の英語ですが・・・
TE、ウェブレッスン、教室等の相手がネイティブの環境では全く日本語が出ません。

私とでも英語で話しますが、1日中英語を話すわけではありません、
どこかで日本語に切り替わるわけです。
それってどんな時・きっかけか前々から観察していたのですが、
言いたい事の英単語を知らないときじゃないかなと思います。

りょんは文法の間違いは気にせずどんどん話しますので、
言いたい事の文法があってるかな、なんて躊躇して話しません。
4歳の言いたい事を表現するのに必要な基本的文法はけっこうカバーできているのかな？
（でも、そのかわりまだ間違いもいっぱい）

となると、やっぱり語彙を増やすのを頑張らなければいけないのかなと思います。
語彙は年齢とともにどんどん増えていくので、
スカパーを見て・かけ流して、絵本を読んでだけではちょと弱いかなと思ったり。
もう少し意識的に増やす方法を考えてみようかと思います。


コンタクト屋さんから少し前にリコールの葉書が来ていたので今日行ってきました。
ものすごーく混んでました。
いつも混んでるからと思って、ひろちーの退屈しのぎに絵本を持って行きましたが、
全然足りなかったです。
ひろちーは大人しく出来ないし、りょんの幼稚園のバスも間に合わなくてお迎えに行ったし、
思った以上に遅くなりました。
最近、度が合わなくなったからそろそろ替えに行こうかと思っていましたが、
高いし、紛失していないのに買うと、なんだか落としそうで怖くてなかなか足が向きませんでした。
でも、リコールなのでタダで今の度に合うものに替えてもらえて良かったです。




★★★りょんが自分で読みました★★★


　↑
けっこう有名なシリーズですが、私的に絵が好みじゃないなと思ってましたが、
話の内容がおもしろいらしくてりょんにはうけてます。
お母さんから逃げるために、色んなものになるうさぎの坊やですが、
変身した絵のページには文字が書いてありません。
変身した船や花、岩などがウサギの形をしているのが面白いみたいです。


★★★読み聞かせ★★★


　↑
自分のクリスマスツリーの方が大きいと自慢し、ねみちゃんの小さなツリーを笑う動物達ですが、
ねみちゃんがみんなのために大きなケーキを作ってくれたのに、
笑ってしまって申し訳なく思い、かわりに大きなツリーを作ってあげます。



　↑
I SPYみたいな感じの写真の絵本ですが、
コートが手袋だったり、エプロンがお札だったり、そりが靴だったり、教会の柱が縦笛だったり、
色んな物が別の物に置き換えられているのを楽しんで探せます。



　↑
ノンタンのプレゼントは猫サンタがもってくるよと言われ、猫のサンタを探します。
ページいっぱいにいろんな動物のサンタが描かれていて、
その中から猫サンタを探したり、色んな動物のサンタを見るのが楽しいらしいです。
でも、その中には猫サンタはいませんけど。


　　　
　　　

　　
　　　
　
　

Harry Potter and the Half-Blood Prince (Harry Potter 6) (US)を読み終わり、
現在最終巻を読んでいますが・・・。


いつから読み始めただろうか、まだ読み終わりません。
年末の帰省までには読み終わりたいと思っていたのですが、無理っぽい。
759ページ中、450ページあたり。
まだ300ページもある・・・。

だって、この本、帰省に持って帰ったら重いんですもの。
なんとしてでも読み終わりたいけど、もう日にちが・・・。

なんでこんなに長いんでしょう？
映画にしたら1回におさまるのかしら。
原書で読んで内容は既に知っていても、最終話はいったいどんな映像になるんだろうかと楽しみです。

そういえば、りょんのバイオリンですが、まだやりたいと言ってます。
きっと簡単に音が出るもんだと思っているに違いない。




★★★りょんが自分で読みました★★★




★★★読み聞かせ★★★

Time For School(Clifford Big Red Reader)
My Friend the Snowman
プーさんのまる・さんかく・しかく
ペンギン（はじめてであうどうぶつえほん）


↑
英語を持っているので日本語を図書館で借りてきました。
日本語だとこんなに文字が少ないんだと思ってしまいました。
英語はなか見検索あり。
朝起きるとどうして雪だるまが崩れかかっているかという疑問に対する
想像のお話です。



　↑
サンタクロースの1年の生活の月ごとのお話。





　　　　

毎日読み聞かせをしている我が家ですが・・・。
今日も1時間ちょっとしたでしょうか。

本を読み始めると私の周りにぴったりくっついたり、膝に来る子供達。
かわいいです。

ふと、思ったのが、「読み聞かせはいつまで続くのだろう？」

小学校2年生くらいになったら読んでとは言わなくなるかな？
今は読み聞かせの時間は大切な親子のふれあいの時間でもあります。
もし、読み聞かせをしなくなったら、ちょっとした親離れのような気がして、
少しばかり寂しく思いました。
それが成長でもあるのですが。

と、考えるとりょんに読み聞かせをしてあげるのもあと２・３年の話？
幼児期の頃の記憶って、成長と共にどんどん忘れゆく記憶でありますが、
大人になった時にいつもお母さんが本を読んでくれたなあって覚えててくれるといいなあと思いがら、
今日も読み聞かせをする私でした。


本をたくさん読みましょう！　
　↓



★★★りょんが自分で読みました★★★




★★★読み聞かせ★★★

Amazing Apples（Science Vocabulary Readers）
Clifford's Best School Day
はりきりみかん (えほん・くだものむら)
はだかんぼばなな (えほん・くだものむら)



↑
どうしてクリスマスに靴下を下げるのでしょう？
わかりますか？
私は知らなかったです。





　　　

今日は国際交流協会主催のｸﾘｽﾏｽﾊﾟｰﾃｨｰに参加しました。
2人とも私1人で連れて行きました。
想像していたよりものすごい人でした。

立食形式で軽食もあり、入ってする子供たちは食べ物にがっついてました。
和太鼓演奏や、ステージで歌の催しなどをやっている間はひろちーは大人しく見ていたのですが、
昼寝をしていなかったこともあり、途中からもう助けて〜状態。
パパに電話して引き取りにきてもらいました。

私は以前大手Nに通っていた時の先生を見つけ、お話しました。
2人だけ残ってあとはみんな国に帰ってしまったそうです。
りょんは、インターネットレッスンだと知らない人でもベラベラしゃべっていますが、
実際に会って話すとなるとちょっと恥ずかしいのか言葉があまり出てきませんでした。

ﾊﾟｰﾃｨｰに行く前にはバイオリンが主のアンサンブルコンサートを聴きに行きました。
チャレンジでしたが、ひろちーも連れて。
ひろちーは大人しく出来たというかできなかったというか・・・。
一応席にはいましたが。
バイオリン教室の発表会だったようで、子供達がバイオリンやチェロやピアノとアンサンブルをしていました。
バイオリンはけっこう人数がいました。

そして、りょんが「ぼくもバイオリンやりたい！」と言い出しました。
えええええ！！！！！
本当に？
実は、ひろちーにはバイオリンを習わせてみようかなと思っていました。
りょんには私のデュオの相手になって欲しいし、
ひろちーにはピアノ以外の楽器のアンサンブル相手になって欲しくて。
ものすごーく、私の都合１００％。
（でもりょんはいまのところ喜んでピアノしてますよ）

うーん、でもピアノとバイオリンの両立だなんて、大変そう。
そりゃ、バイオリンで音大に行く人はピアノも習ってるんだろうけど、
音大に行って欲しいとは思わないし。
毎日練習もしないといけないし、英語の取組みも毎日だし。
「りょんに練習大変だよ、ピアノの練習もあるでしょ」
と言うと、
「大丈夫よ、ぼく練習楽しいから」
ですって！
自分の子どもの頃と比べたら信じられない言葉！

まあ、りょんが本当に本気で言っているかはわかりませんが・・・。
でも、りょんが自分から何か習いたいって言ったのは初めてなんです。
ピアノも英語も私がやらせてみたら、喜んでやってるって感じです。
始めて何かしたいって言ったのが音楽でちょっと嬉しい私です。

りょんがそう言うならやらせてやりたい気もやまやま・・・。
もちろんパパはNOでした。

クリック応援お願いします！
　↓



★★★りょんが自分で読みました★★★


　↑
コンサートの開演までの時間も無駄にしません。
シートについてから開演まで暇だろうからと思って持って行きましたが正解でした。
いい暇つぶしになりました。
りょんは自分で問題を読んで答えてました。


★★★読み聞かせ★★★

Clifford Makes a Big Splash
どんぶらこ

　　　
　 　　

この前私の主催するリトミックサークルに来てくださったロシア人親子AさんとB君と、
うちのお向かいのロシア人新妻Cさんを引き合わせるため、
我が家に集合！
Aさん親子にサークルを紹介してくださったDさん親子（日本人、ひろちーと同じ年の女の子）も来て、
狭い我が家の居間は大騒ぎでした。

ロシア人の方を目の前にしても全く動じない我が家の息子達。
外国人慣れしているようです。

お向かいの奥さんとお話したのは実は今回が始めて。
日本語は少し話せるようです。
子ども好きみたいでいい感じ。
ご夫婦にお子さんが出来たら、うちの子と遊べるかな。

それにしても、ロシア語はやっぱり、さっぱり。
出身地を聞いても、長すぎて覚えられないです。
ロシア人お２人はロシア語でたくさん話されていて、
会話も弾んでいたようですので、お友達になれたかな。

また遊びにきてね

今日は嬉しい事がありました。

10月から始めた1歳児のリトミック教室。
生徒さんのお母さんに、
「リトミックを始める前は人見知りだったのが、
　リトミックを始めてから何事にも積極的になって性格が変わったみたい。
　家でもよく歌を歌うようになりました。
　リトミックを始めて良かったです。」
と言われました。

テキスト作りや実際にレッスンをどう進めるかを考えるのは大変だし、
忙しくなりましたが、こういう声を聞くと頑張ろう！
とモチベーションが

ところで、レッスン中のひろちーですが、
やっぱり毎回1人で別室でおとなしく悪さしながら遊んでます。
一度たりともレッスン室には入ってきません。
本当に意外でしたが、逆に、ひろちーに悪い事してるなあとちょっと申し訳ない気分になります。

リトミック教室では、低年齢児では擬音語をたくさん使っています。
擬音語を使う事により、その擬音語の意味や音の持つニュアンスが表現しやすいですし、
低年齢の幼児にとって言いやすい擬音語をたくさん使う事によって発語を促す事ができると思いますし、
繰り返し言いやすい擬音語はリズム打ちに向いています。

一方、英語はやっぱり音楽との相性がよく、
リズム感も学ぶリトミックでは、英語にした方がリズムに乗りやすいなと思うこともあります。
教室ではカリキュラムが決まっているので英語は使いませんが、
サークルに来るお母さん達に英語の歌を歌ってくださいって言うと、抵抗がある方もいるかもしれないし、
よっぽどみんなが知っているような曲でないと使いません。

それにしても驚いたのが、
教室やサークルに来られる方の英語育児率の高さ！
DWEのユーザーさんもいます。
私の英語力がもっとあったら英語リトミックなんてのもできるんだけどなあ。
まあ、それはそのうち・・・という事で。
英語リトミックが出来る日はいつぞや〜・・・。


今までは幼稚園から帰って来たら英語の取組みをした後に外遊びをしていましたが、
最近は寒くなってきたのでお迎え後、公園に直行。
曇り空で3時でも薄暗いし、広い公園なのに誰もいませんでした。
りょんは最近この公園に行くとよく走ります。
そしてひろちーもつられて走る。
狭い公園だと走り回らないので、私はこの公園によく連れて行きます。
よく2人で鬼ごっこをしています。
いつもりょんが逃げて、ひろちーが鬼。
そんな鬼ごっこ終わりゃしないっての！

今日もりょんが走っていました。
それも全速力。
でも、手を振って走っていないのに気づいたので、
「手を振って走ったら？」と言ったら・・・。

想像して下さい。
ひじを曲げ、手を上下に振って鳥の羽ばたきのように全速力で走るりょん！

おいおい、違ってるよ！
その姿のあまりのおかしさに、膝まづき、涙があふれてきました。
どうして笑われているかわからないりょん。
本人は至って真剣。
その後もずっとやってました。




★★★りょんが自分で読みました★★★




★★★読み聞かせ★★★


　↑
1冊に下の四話が入っていてCD付き。
　　　
絵がかわいく、ほんわかしたお話です。
調べたらカトゥーンネットワークでやっているので、明日から録画します。


　　　
　↑
スカパーでSPOTを見出してから、我が家はSPOTブームです。
特にひろちー。
私が居間に入ったら、これ全部読めと言わんばかりにSPOTの本が山積みにして置いてありました。


　　
　↑
ひろちーは本当に探す系が好きです。
りょんがワークをする間、自分もするとうるさかったので、
コレを出してきたら大人しくなりました。
単語の絵を指差さなくても、私が単語を言うだけでけっこうちゃんと見つけられます。
ひろちーはセンテンスはそんなに話さないけど、単語はけっこう知っているようです。



ミッキーのまほうつかいのでし―ファンタジアより
　↑
りょんの希望で読みました。
これを読んだらりょんが、
「sorcererって日本語で魔法使いって言うの？」って言っていました。
名前かと思っていたのかな。
りょんは私が読んでる間、「♪Broom started wrok.」と歌っていました。



　↑
2人ともノンタンが大好きなので、ノンタンを持ってこられると、
全部読めと持ってこられるんじゃないかとびくびくします。



　↑
この本、子どもの頃持ってたなあ。
いまだにどっちがぐりでぐらかが覚えられません。

　

★★★りょんが自分で読みました★★★

　


★★★読み聞かせ★★★

The Snow Champion(Clifford Big Red Reader)
コロちゃんのおとまり (しかけ絵本の本棚)→英語版
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



　　

最近のりょんの英語の取組みはというと・・・
（注：平日）

＜かけ流し＞
メイン：スカパー番組録音→１時間〜1時間半くらい
絵本のCD：30分〜１時間くらい
車内：Dora the Explorer
　　　

＜ワーク＞
下のうちのどれかを１〜３ページくらい
・児童英語研究所　ライミングドリル
　

＜映像＞
・スカパー番組１つ（休日はかなり見てますけど）

＜絵本＞
・音読１冊
・読み聞かせ　だいたい3〜１0冊


＜会話＞
・教室　週１　45分　2人でのセミプライベート
・週１　TEでフリーカンバセーション
・週１　英語でしゃべり隊でフリーカンバセーション


以上のような感じですが、DWEのメインレッスンをやらなくなった分、
なんだかさぼってるような、たるんでるような気分になってます。
けっこうしてるって言われる事もありますが、
メインレッスンは毎日していたので、それがないというだけでなんだか穴が空いたような感じ。

うーん、これでいいのだろうか・・・。
DWEの空いた分、何かしたいような、何かしなければ、というような気がします。

正直、ちょっと寂しかったりします。
ご覧の通り、「DWE英語育児」というブログ名ながら、DWEの取組みはTEと、
ひろちーがたまにPAを見たりTACで遊ぶくらい。
ブログ名変えた方がいいのかしら？
ひろちーに関しては、メインレッスンができるようになるまでDWEのDVDとSBSとレッスンCDは封印しておいてもいいかなと思ってます。
りょんは3才からでできたし、ひろちーがもしSAやDVDのお話を忘れてしまっても、
今まで見たり聞いたりした分はインプット効果としてゼロではないと思うので、
またメインを始める時になったらレッスンCDやDVDを使えばいいかなと思っています。
ひろちーは今はスカパーや絵本でたくさんインプット！

最近スカパーで「新くまのプーさん」を見ていますが、
ステップバイステップで新しく追加されたプーさんアニメは「新くまのプーさん」から取ってあるようで、
りょんは「あ、これステップバイステップで見たやつだ！」ととても喜びます。
私は「新くまのプーさん」ってけっこう英語が難しいし、速いように思いますが、
かけ流しに毎回入れています。
今日かけ流しを新しいのに替えたら、りょんが「この話おもしろい」と言って笑ってました。
ちなみに見たことがないのを録音しました。






★★★りょんが自分で読みました★★★




★★★読み聞かせ★★★

The Little Snowflake
Incredible Owls(Science Vocabulary Readers)
シマウマ
ふたつのいちご (クリスマスの三つのおくりもの)


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クリスマスイブに寝坊したサンタクロース。
急いで服を探し、トナカイに餌をやり、おもちゃを用意します。
大き目のボードブックでたくさんの仕掛けがあって楽しい本です。
仕掛けをめくるところは、数・反対語・サンタの衣服・おもちゃの足りないところなどのテーマになっています。
クリスマスプレゼントオススメです。（注：日本語です）
英語版もありますが、現在在庫切れです（Santa's Busy Day! (A Lift-the-flap Book)）


　
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14ひきのかぼちゃの英語版。



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この本はりょんが本当に大大大大大大好きな本です。
消防車が出てくる話が好きなのかも。