卒業課題の提出に向けて、ボチボチやってます。

いつもはスカパー番組を色々録音してかけ流していますが、
今回はそれにbook12のCDを混ぜてみました。
久しぶりに聞くDWEの音声。
りょんは、「もっと声大きくして」と言って真剣に聞いて、
歌を一緒に歌ってました。食事中に。

まだbookは読ませていませんが、
今日ひろちーが、DVDを見たいと言うので、どうせならと思って、
book12のステップバイステップを入れました。
りょんはステップバイステップ自体、何ヶ月かぶり。
まず、どのステップをするかで2人で喧嘩。
ストーリーやプーさんのアニメクイズなんかを選んであげたのですが、
これがまた終わりがなくてキリがない。
ストレートプレイの方を入れたら最後まで見ちゃうから時間がかかるし、
ステップバイステップなら1ステップで終らせられると思ったのに大間違い。
ステップバイステップって、メニューで各ステップの1コマが映像で出ているので、
それを見て、あれやりたい、これもやりたいといった感じ。

アニメクイズでは、質問の後に映像が自動で止まるので、
りょんは自分でリモコン操作して質問に答えてました。
メインレッスンをしていたころは、自分で操作できなかった事を思うと、
りょんも成長したんだなぁ。
メインレッスンはもう1通り終ってるし、
1通りやる中でもそれぞれ2回も3回も繰り返しつつの１通りだったし、
もうやらなくていいやと思っていましたが、
テレビ相手にどんどん質問に答えてるりょんを見ると、もう1回やってもいいかなと思えてきました。

普段なかなか語りかけとか、英語で会話とかもできない私ですが、
ステップバイステップをやらせておけば、英語、話してるもんなあ。
ただ単に要求された答えだけでなく、自分の思った事を話すので、
レッスンをする、レッスンを理解してこなすという目的とはちょっと違った、
単純にアウトプットの場として使えるかもしれないと思いました。
スカパーのアニメだと、どうしても見入ってしまうので会話するという風にはなりにくいですが、
（あんまり話しかけるとうるさいって言われちゃうし）
ステップバイステップだと答えるために自動で止まるのが「ミソ」かも。
レッスンCDだと映像がないので、こうはならないんだろうと思います。

今の我が家の英語といえば、
かけ流しするだけ。スカパー見せるだけ。読み聞かせするだけ。週１の教室に連れて行くだけ。
TEをかけるだけ。
って感じで、特に私は何もしていないような気がします。
もっちんさんが言われるように、
もっと大きくなってから文法の整理に使うのにいいかもしれないとは思っていましたが、
今の段階でもう1度メインレッスンをやってもしょうがない、
今、メインから得られる物はほとんどないだろうって思ってましたけど、
もしかすると、今やるのもそれなりに意味があるかもしれないと思い始めました。

でも、もう1回するの、勇気いるなあ。
だって、あれを最初からとなると、相当面倒くさい。私が。
この先ひろちーにするのでさえ、面倒で面倒で。
りょんにやってひろちーにはしないというのは不公平なので、
これだけはやらねばと思っています。
りょん自身は、5才でありながら、まだ、好きなものは何回見てもOKなお子さんだし、
今日も終らせるのに大変なくらい喜んでやっていたので、やるとなったら喜ぶでしょう。
ひろちーのプレレッスンにももしかしたらいいかもしれない。
そういえば、ひろちーもりょんの真似して、質問にイエス、ノーとか答えてました。

どうせ今は上に書いたような事しかやってないし、
大して取組みと言える様な事をやってるわけでもないので、
何もしないよりはしたら何か得る物もあるかもしれない。
前みたいに毎日必ずとはいかないまでも、時々でもやってみようかな。

book朗読以外の課題もボチボチ録音したいなあと思って、
とりあえずカードの課題から始めようかと思ったら、
プレイメイトが再起不能状態でした。
カードを入れても動かない。
動いても途中で止まって、その後の音声が出ない。
内臓マイクでの録音ができない。
急いで修理に出しました。早く帰ってこないかな。

そういえば、りょんが、卒業式の映像で卒業生がマーク先生に
大きくなったら何になりたいかって聞かれていたのを思い出して、
「ボク、大きくなったら何になろうかなあ」って考えてました。





★★★読み聞かせ★★★

Winter Is Here!
もこもこもこ
しぜん　桃

　

そろそろ、今年の卒業式に間に合わせるために取りかかろうかと思い始めました。
夏休みは帰省もするのでバタバタするし、
できれば夏休み前に終らせたいと思うのですが・・・。

まだ録音は全然していません。
book1冊読む以外はきっと大丈夫だと思うので、
読む練習をしないといけないのですが。

「これ読んで」
とbook12を渡してみた。

「え〜、お母さん読んで」

以上。

えー、そんなぁ。
読んでよ。

読んでくれないので仕方なく私が読んでみる。
1レッスン分だけ読んで、後は自分で読みなさいと言ってみたけど。
最後まで読んでって言うりょん。
やだよ。長いもん。明日ね。
とその場はやめておいたけど、
いまだにDWEも楽しめるらしく、book11も読んでって言ってました。

文章自体は過去に散々聞いたし、自力でも多分読めると思いますが、
かけ流しをしたらきっとすら〜って読むかなと思い、
暗唱にたよるようでなんだかインチキしているような気もしますが、
最近book12の朗読のCDをかけ流し始めました。

そんなりょん、先日、卒業式は来年にすると言ってました。
その理由が何と言うか・・・
昨年、ディズニーランドに行くために平日1日だけ幼稚園を休みました。
その日はちょうど焼き芋パーティーでした。
先週幼稚園で芋さしをしたそうで、
卒業式＝ディズニーランド＝焼き芋ができない→卒業式は来年でいい
って、卒業式は芋より下？
大丈夫。卒業式は春休みだよ。
ミッキーと一緒にご飯食べれるよ。
って言ったら、「そうなの？」って嬉しそうでした。
でも、自分で読む気はあまりないようなので、とりあえずCDをかけ流して様子見です。





★★★読み聞かせ（6/21）★★★

ねこのちゅうしゃ (おはなしメルヘン)

　　　

　　



★★★読み聞かせ（6/20）★★★

Sharks

　　　　　　

　　　　　

公文英語の体験に行ったりょんですが、
結局、まだ問題を読んで理解する能力に乏しいため、本人はやりたいと言ってましたが、
今回はやめておきました。

しか〜し！


どうしても公文をやりたいと言うりょん。



結局、りょんの希望を尊重するという事で、国語１教科のみする事にしました。
やめたくなったらいつでもやめたらいいし。
とりあえずって感じです。
中学受験も考えていませんし、塾とか、公文とか学研とかも必要ないかな。
そのかわり、技能系（うちの場合は音楽ですが）をやらせよう。
とずっと思っていたのですが、まさか自分の意志で行きたいとは。
パパに言わせると、体験に連れて行く私に原因があると言われますけど。

入会を決めて２週間くらいですが、りょんは毎日欠かさず国語のプリントをやっています。
色々な線を書く練習を５枚
ひらがなの読みを１０枚
ひらがなの書きを2〜５枚
（注：プリントは表裏両面です）
毎日、欠かさずやっております。
いつも幼稚園に行く前の時間にやっていますが、今日は幼稚園が休みだったので、
朝やらなかったら昼くらいに自分で、「やらなきゃ」と言ってやり始めました。

本人にとっては全く勉強という意識はなくて、楽しいらしい。
りょんにとってはプリントがもらえるのも嬉しい理由の１つ。
（タダじゃないのよ〜！）
公文の教室に行くのも喜んで行きます。
ただ、週２回の教室の日が、１日はピアノ、もう１日は英語と重なっていて、
忙しい・・・。
今は朝起きるのでプリントをする時間もあるけど、
お決まりのように、冬になってちっとも布団から出てこなくなったら、時間あるかな・・・。

教室でりょんがプリントをしている間は、絵本持参でひろちーに読み聞かせをしています。
こうするよりほか、ひろちーを黙らせておく手段がありません。
いちいち帰るのも面倒ですし。

これでりょんの習い事は、
ピアノ・バイオリン・英会話教室・公文・リトミック（←私が教えているのでタダですけど）
となりました。
もうこれ以上はやめてくださいますか？





★★★読み聞かせ★★★

おしゃれねこ (創作えほん)


　↑
最近のひろちーの１番のお気に入り。
毎日読んで〜と持ってきます。
今日はりょんが「読んであげる」って読み始めたら、
ひろちーは「母さんがいい！」と断ってしまいました。
なんで〜？せっかくりょんが自分で読む気になったのにさぁ。



　↑
子どもってダンゴ虫好きですよね？
うちの子も大好きなんです。



　↑
どっちが見つけるかで喧嘩してました。



　　　　

　　　　　

前々から、うちには一体何冊の絵本があるんだろう？
と思っていたので、数えてみました。

〜〜〜結果発表〜〜〜
・日本語→２８８冊
・洋書→５７７冊
--------------------
合計　８６５冊（図鑑などは除く）


数字にしてみると、思ったよりたくさんありました。
いつの間にか洋書が日本語を超えて、しかもダブルスコア。
ひろちーの誕生日プレゼント用に隠してある本もあるし、
まだ届いてない今月用の本もあるし、それも合わせたら900超えますね。
一体、本にいくら使ったんだろう・・・
我が家は、誕生日・クリスマスなどにばーちゃん達からもらうプレゼントは基本的に本だし、
ばーちゃんから届く宅急便の中にはいつも本を入れてくれてるし、
ばーちゃん達に買ってもらったものもけっこうあると思いますが。

最近は日本語はいつも図書館で借りてきているので、
日本語はほとんど自分では買っていません。
洋書は、我が家には毎月絵本予算というものがあり、
（↑私が勝手に作ったんですけど）
一定量は買っています。
だからどんどん増えていくんです。
でも、こうして予算を作って毎月一定量を買って増やしていかないと、
読み聞かせる私の方が、「この本もう何回も読んだ」と飽きてしまって、
私の中で読み聞かせに対してマイナス感情になってしまうので、
絵本にお金を使うのは無駄使いではない！
と思って買っています。

洋書のペパーバックは薄っぺらいので意外と場所をとりませんが、
日本語はハードカバーで分厚いので、
倍近い数の差があっても日本語の方が場所をとっています。
何ヶ月か前に、本棚が足りなくなったので大きいものを買いましたが、
それももういっぱいになってしまいました。
できるだけ子どもの手の届く高さに置いてあげたいのですが、
新たな本棚を置くスペースは、我が家の居間にはもうありません。
さあ、どうしたもんでしょう。
今は、この本棚問題に悩まされています。




★★★読み聞かせ★★★

ぜろくんおとおり
どうぶつになってみよう

　　　　

　　　　　

先日、りょんのセミプライベートレッスンの見学をさせてもらいました。

何だか思ってた程、（英語を）話していませんでした。
日本語は話しませんけど。
いつもこんなもんなの？
でも、送り迎えの時に、こそっと外から声を聞いていると、もっと話してるように思うんだけど・・・。

それで、今日のレッスンの時に先生に聞いていました。
そしたら、「いつもは１人ずつ順番にしゃべって！」ってくらい、
我、先！と言わんばかりにしゃべってますよ。
との事でした。
な〜んだ。
親がいたから恐縮気味だっただけのようです。

レッスンの内容は、
フォニックス（ブレンド音・長母音の発音と読み）、
読み聞かせ、単語、←の単語を使って文章を作る・質問する。
絵を描いて、その絵について質問して答える。
など。
普通のグループと違うのは、やっぱり会話ができるって事です。

レッスンが終ってからは、
みんなで先生のお宅の広〜いお庭で遊んでなかなか帰らないのが常ですが、
今日は先生の奥さんもいらっしゃって、ずっと英語で話しかけて下さっていたので、
りょんも英語で遊んでました。
いつも子供達だけだと、レッスンと同じメンバーなのに、絶対英語は話さないんですけどね。

そうそう。
りょんのあいまいな文法に関して気になっていたので、先生にたずねてみました。
いつごろから文法をやった方がいいか尋ねたら、
まだ母国語でも時制はまだ完全に使い分けできていない年だし、
今は細かい事よりも、どんどん「英語で話す」という事が大事なので、
レッスンで文法を取り入れるのはもうちょっと大きくなってからにしましょう。
との事でした。





★★★読み聞かせ★★★

The Little Red Sled(Clifford's Pupy Days)
Clifford To the Rescue
おむすびころりん (チャイルド絵本館―日本のむかしむかし)
さんびきのガラガラやぎ

　　

＜りょんのピアノ＞

とうとうピアノのコンクールの受付表が届きました。
先生とも話し合った結果、今回は１次が通っても２次は受けないと決めたので、
課題曲の練習も４→２曲に減りました。
その分余裕ができたので、普段の練習も普通に進められました。

りょんは、それまでの曲が合格して新しい曲になった時って、
嬉しくて楽しくて、自分で一生懸命練習します。
譜読みが得意なので、最近は新しい曲でも自力でなんとか一通り弾けるくらいにはなります。
まずは自分で考えて頑張るって事も大事なので、最近は一通り弾けてから、
色々教えるようにしています。
こんなりょんを見ていると、コンクール一直線！みたいなのは、
それが自らの希望でない限り、合わないだろうなあと思いました。
でも、１つの曲をじっくり練習するという事は今までなかったので、
今回の参加もそれなりに意味はあるのかなと思います。

実際、本番はどうなんだろう？
みんなどの程度弾けるのかな？
りょんもちゃんと弾けるかな？
まだまだ、その時の気分でとんでもない弾き方をしちゃったりするので、
いつでもちゃんとできるようにならないと入賞とかは無理なんだろうなぁ。


＜りょんのバイオリン＞

習い始めて半年です。
現在、鈴木の１巻でト長調をやっています。
常に５・６曲を練習していますが、そのうち80％くらい、私の練習曲とかぶってます。
ほとんど同じ曲なので、りょんは一緒に練習したがります。
「えー、お母さんもう昼間に練習したよ」なんて言ったら、
「２回練習したら上手になるよ」って言われちゃいました。
そんなわけで、最近は一緒に練習する事も多いです。
一緒に練習しない時は伴奏をしてあげます。
りょんはこの先もずっと、いつも練習で伴奏してもらえるのが羨ましいです。
早く、りょんが私の伴奏をできるようになるといいのですが。

前述の通り、私の方がりょんよりちょっとだけ早く進んでいるのですが、
この前のレッスンで先生に、
「りょん君に追いつかれないようにしないといけないですね」って言われちゃいました。
もう既に追い抜かれそうなのかしら？
それにしても、大人からのスタートゆえに私がどうしてもできない指の形を
さら〜とできてしまう子どもの柔軟さは羨ましい限りです。

ピアノは、完全に私の方が先生的ポジションなわけですが、
バイオリンはほとんど同じレベルなので、一緒に練習できるのがりょんにとっては楽しいみたいだし、
りょんが次に弾く曲をいつも私が弾いてるので、その間にりょんは耳で覚えてしまい、
自分がその曲になった時に楽に入れるようです。
この調子だと○年生くらいでパガニーニが弾けるかな。
と先生に言われ、すっかりその気のりょんです。
でも、○年生までずっと、頑張って練習し続けた場合の事だから！

それにしても、ピアノとバイオリンの両立は大変です。
ちゃんと続くといいけど・・・。


★★★読み聞かせ★★★

さんまいのおふだ (チャイルド絵本館―日本のむかしむかし)

　　　　

　　

最近、昔話・童話に目覚めた私です。
自分も昔話などは一通り話は知っています。
それはいつどこで仕入れたものかはもはや覚えていませんが、でも知っています。
だったら、自分の子どもにも！と思って、色々そろえようと思いました。

世界の童話は、既に日本語の本より英語の本をそれなりに持っています。
でもやっぱり日本語で（特に日本の昔話は）記憶に残るくらい読み聞かせてやりたい。
図書館でよく借りてはくるものの、家にあっていつでも手にとって読める方がいい。
というわけで、最近色々探していました。
昔話となると、漫画チックな絵はどうしても嫌というこだわりがあります。
それに、シリーズもので挿絵の人がみんな同じなのも嫌です。
新品で1冊ずつそろえていくとお金がかかるので、オークションで探しました。
それが昨日、今日で届いたのでボチボチ読んでます。

今日、りょんにどれを読むか聞いたら、ジャックの豆の木と言われました。
えー、また？
だって、ジャックと豆の木は日本語と英語で既に持ってるし。
りょんはジャックと豆の木が大好きです。
リクエストなので仕方なく読みました。
　↓



読み終わったあと、答えてくれる期待薄と思いながらも、
「Please tell me about this story.」
って言ってみたら、りょんが快く話し始めてくれたので、
ちょっと待って！と一生懸命書き留めました。

以下、りょんが言うのを、待ってもらいながら1文ずつ書き留めたものです。
間違いも、りょんの言ったとおり書いています。
（スペルが間違っているのがあるかもしれませんが、見逃してください！）

-------------------------------------------------------------
Once upon a time ,there was Jack and his mother.
Jack have to sell a caw, because his caw doesn't have any milk.
So he goes to sell the caw.
H met a man who had a magic beans.
Jack get magic beans.
Then his mother was angry and then she throw the magic beans out.
And next morning, he know it was dark yet,because the magic beans grew up,
and Jack started to climb up to the top.
He climb and climb and then he get to the top.
He saw a giant woman, and then Giant came back.
The Giant go to sleep.
Jack took Giant's lots of coins, and then took harp ,
and the harp say "Help ,Giant."
And He find Jack, and he chased Jack.
Jack go down the magic beanstark.
Then he saw his house and he climed down fast.
His Mom take an ax to Jack.
Jack chopped down the beanstark and the Giand fall down.
The end.
---------------------------------------------------------------

動詞の時制が定まってませんね。
ちゃんと話の筋が通っているのはえらいかな？
と、こんな感じでした。

明日も英語でお話を教えてねと言ったら、「いいよ」と言っていましたが、本当かな？





★★★読み聞かせ★★★

clifford Time for school



　　

いつも行くショッピングセンターの中に、新しく某大手教室がオープンしたので体験に行ってきました。
今回はひろちーが初挑戦。
いつもりょんの教室の送り迎えで、
ネイティブの先生に話しかけられると私の後に逃げ回るひろちーですが、
果たして今回の反応はいかに？
今回は、DWEユーザーのお友達2人を誘って3人での体験でした。
3人とも英語教室には通っていません。

まず、ネイティブの先生を目の前に逃げ出さないかが心配でしたが、
ちゃんと「はろ〜」って答えてました。
「What color is this?」とか、英語の質問に対して、時々答えてました。
他のお友達も、数字を英語で数えたり、色を英語で答えたり。
歌って踊るのはとってもノリノリでした。

でも、やっぱりまだひろちーは文章で話すというところまではいきません。
りょんが英語を始めたのが3才ちょうどくらい。
ひろちーも間もなくその月齢になります。
りょんは始めてすぐくらいから、どんどん文章で話してました。
ひろちーは0歳から英語を見聞きしている分、3才という年齢で比較すると、
ひろちーの方がインプット量は比べ物にならないはずなのですが。
まあ、ひろちーに対してはアウトプットを引き出すという作業をほとんどしていないので、
こんなもんと言えば、こんなもんなのかも。

本当に、本当に、おまけでついでにりょんも体験を受けました。
4人だったかな。
幼稚園クラスの、しかも体験なので、当然わかりきってはいましたが、
英語で「話す」「会話する」という事は要求されません。
なので、ほとんどしゃべらず。単語を答えるくらい。
りょんも、こういう初めての場ですと、自分からペラペラ英語で話そうとしませんし。
ただ、体験の前に、先生と何やら英語で話していたみたいで、
終わった後で先生から、このクラスのレベルには合わないと言われましたが。
まあ、幼稚園クラスの体験ですから、こんなもんです。

ひろちーはまだ家でやれる事もたくさんあると思うので、
教室はまだまだ先かな〜と思いました。

今日はピアノのレッスン日だったし、とっても忙しかったです。





★★★読み聞かせ★★★

ぶんぶくちゃがま (チャイルド絵本館―日本のむかしむかし)

せんりのくつ (チャイルド絵本館―日本のむかしむかし)


　　

　

うちには出番待ちのチャプターブックが箱の中で眠っています。
りょんが読むのはまだまだ先でしょう。
ただ眠らせておくのももったいないし、りょんが本当に将来読んでくれるかはわかりません。
だから、私も読もう読もうと思いつつ、なかなか読めなくて、
それどころか最近は英語の勉強はさっぱりしていませんでした。

でも、でも、やっぱり箱に眠らせておくのはもったいない！
という事で、やっとの思いで重たーい腰を上げました。
最初の1冊に選んだのは、チャプターブックの定番のコレ。
　　↓


そんなに長い話ではないし、わからない単語もそんなにたくさんなかったし、
1時間もかからなかったと思います。
読みかけのまま放置されているハリーポッター最終巻と比べたら簡単でした。

よし、この調子で2巻も行くぞ！と手元にあるものの、今日はまだ取りかかっていません。
　　　　　　↓





★★★読み聞かせ★★★

アサガオのなかにはみずがいっぱい（かがくのとも）
Beach Day(Clifford's Puppy Days)

　　　　 　

　　　

体験マニアですので、公文式の英語を体験してきました。

公文は、以前に体験を受けた事がありましたが、
その時は国語・算数の体験メインで、英語はあまり相手にしてもらえませんでした。
待ち時間の間のひろちーの対応があまりにも大変で、入会は即やめました。
りょんは行きたそうでしたが・・・。

今回は、りょんの英語の事をちゃんと話した上で、英語の体験に行きました。
実際の公文式の教材ってどんなんだろうっていう私の興味100％が根拠です。
とりあえずテストをしてみないとわからないという事で、テストを受けました。
私が見てみて、小学生用のテストは簡単かなという感じだったので、
中学生用のテストを受けてみました。
りょんはひらがなが読める程度ですので、問題文は先生に読んでもらいながらしたようです。

内容は、覚えてるのだけですが・・・
アルファベットが順に並んでいて抜けているのを書く・・・これはパーフェクト
英文のbe動詞の穴埋め・・・これもパーフェクト
所有格の穴埋め・・・１つ間違ってた
be動詞の過去形・・・「過去形」という日本語の意味がわからなかったらしい。
　　　　　　　　　　　　　家で英文の例文を言ってあげたら問題文の問題はできました。
単語の穴埋め（名詞・動詞）・・・よく覚えてませんが、合ってたと思います。

りょんは漢字は読めないし、問題文を理解するのに時間がかかるし、
書くのにもものすっごく時間がかかるので、テストは途中で時間がなくなり、
最後までできませんでした。

英語自体はわかっても、
やはり日本語を読んで問題を理解する、書くという事がまだまだ5歳。
英語レベルは中学生のところからでもできそうだけど、
書く練習をした方がいいという事で、「D」教材を宿題でもらいました。
ちなみに、レベルは3A・2A・A・B・C・D・E・・・・・o（←オーです）まであり、中学生はGからです。

D教材は、CDを聞いてリピートしたり、アルファベットや単語を書いたり。
CDに日本語と英語が入っているのに思いっきり抵抗を感じましたので、
とりあえず英語だけリピートさせておきました。
英文と一緒に和訳も書いてありますが、
いちいち英文を日本語にするのもかなり抵抗があります。
りょんはプリントが楽しいようで、もらってきたプリントを一気にやってしまいました。

宿題と一緒に、各レベル1枚ずつのサンプル教材ももらいました。
家で試しに色んなレベルを少しずつやらせてみました。
＜H2＞
・私はサッカーをする事が好きです。の単語の並べ替え
　　　　・・・こういうのは日本文がなくてもできるらしい。
＜I1＞
・ボブは既に昼食を食べてしまいました。
　　　・・・日本文を言ってあげたら単語を見なくても答えました
・短い会話文に対する質問（現在完了）・・・できた

＜I2＞
・英訳　見回しました・彼はジョーとハックを起こしました。・・・即答

＜J1　　ここから高校生用＞
・ドロシーと戸とは長い間旅を続け、休むために立ち止まりました。　(穴埋め)
　　　　　・・・答えは　stop to rest ですが、少し考えて答えました

＜K2＞
・「もし私が王様であれば、私は宮殿を立てることができるだろうに」（英訳）
　　If I were a king ,　I could build a palace.・・・ これは答えました。
　でも、「もし彼らにたくさんのお金があれば、彼らはアメリカへ行くだろうに」の英訳は、
　「お金があれば」がよくわからないらしく、できませんでした。
　「お金を持っていたら」だったらできるんです。
　でも、「もし彼にたくさんのお金があれば、彼は大きな家を買うことができるだろうに」
　「もし私があなたであれば、私はフランスへ行くだろうに」の英単語並べ替えはできました。

りょんって、英語→日本語にできるんですけど、日本語→英語ってあまりできません。
普段英語の時は日本語→英語で考えてないのかもしれません。
こんな感じなわけですが、とにかく、自分で日本語の問題文を読めないので大変です。
こりゃ、やるにしても相当大変だろうから（私が）、まだ無理ねっていう結論。
もともと、私が教材を見たかっただけなんですけど。
それに、おそらく英語は英語としてとらえているだろうりょんに（多分）、
わざわざ日本語を介してさせる勇気はありません。

でも、りょんは公文式がとっても気に入った様子で、行きたいと行っています。
えーーーーー！！！
プリントを毎回もらえるのが嬉しいらしく、するのも楽しいらしいです。
もともとワーク好きだし。
はて、困った・・・・。
英語は、もっと大きくなって、自分で問題を読んでできるようになったら、
文法強化のつもりでならやってもいいかなと思いますが、今はやめておいた方がいいと思います。
どうせやるなら、日本語の読み書きを頑張った方がいいかも。
だったら国語？

うーん、どうしよう。
既にピアノとバイオリンと英会話教室を習っているりょんです。
プラス、ワールドファミリークラブの会費にスカパー、洋書絵本代毎月数千円。
更に、私のピアノ･バイオリンのレッスン代。
おまけに今年1年は幼稚園保育料2人分。
我が家は習い事＆教育費貧乏！
でも、本人が勉強をやりたいって言ってるんだから、（勉強とは思ってないかも）
勉強しろって言ってもしない子もいるんだし、やりたいと言っている今からやらせた方が、
勉強する習慣がついていいのかなとも思うし・・・。
国語なら、市販のワーク等でもいいような気もしますが、
大したお金じゃない分、絶対毎日しなきゃっていう感じにはならないし。

りょんは何でもしたいのね。
昨日はチューバが習いたいって言ってたし。（一体どこに練習する時間があるって言うんだい！）
たまにスケートが習いたいって言うし。
でも、スイミングは習いたくないらしいです。





★★★読み聞かせ★★★

Butterflies
Miss Moo Goes to the Zoo